Refleksi ‘Lesson Study dan Siswa Berkebutuhan Khusus Belajar Matematika (Telah dimuat di Bernas, 26 Agustus 2008)’

http://powermathematics.blogspot.com/2008/11/lesson-study-dan-siswa-berkebutuhan.html

DEVI MISWANTINA/ 12108241094/ PGSD 2012 (II F

Artikel ‘Lesson Study dan Siswa Berkebutuhan Khusus Belajar Matematika (Telah dimuat di Bernas, 26 Agustus 2008)’ sangat menarik sekali isinya, dimana kita benar-benar dibukakan jendela pengetahuan yang luar biasa tentang Lesson Study. Kita semua tahu bahwa matematika adalah pelajaran yang sangat berguna bagi hidup manusia tanpa terkecuali. Begitu pula dengan anak- anak yang berkebutuhan khusus. Apa yang menjadi kekurangannya bukanlah menjadikannya hambatan untuk tetap belajar. Disinilah peran seorang guru yang akan menentukan seberapa jauh anak berkebutuhan khusus ini dapat menguasai matematika sesuai dengan tingkatan dan wilayah cakupannya. Dengan adanya Lesson Study ini diharapkan benar-benar mampu untuk meningkatkan profesionalisme guru, meningkatkan kualitas pembelajaran dengan melibatkan penggunaan instrumen pendukung untuk mengembangkan potensi siswa. Lesson Study mengharuskan keterlibatan secara aktif komponen-komponen dalam sistem pendidikan di jenjangnya. Kerjasama yang terjalin baik akan meminimalisasi hambatan- hambatan yang muncul. Saat ini Lesson Study masih dikembangkan. Kita berharap agar Lesson Study ini benar-benar dapat diterapkan dengan baik pada pendidikan.